このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。
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【#14-5 地域における学校の役割とは？】コミュニティ・スクール制度の背景や機能＆自分たちは何ができるか
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 前回の振り返り/地域コミュニティ崩壊による具体的な課題/地域コミュニティによる活動の事例/持続可能な学校運営の仕組みを考えるコミュニティ・スクール/コミュニティ・スクール3つの機能/学校があることで取り戻せる地域コミュニティという感覚/当事者として何ができるか/まとめ ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#15-4 学校の時間をリ・デザイン】加賀市＆生駒市の教育委員会事務局で働き方改革支援をしている秋野さんのキャリアpart4
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 前回の振り返り/ ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#15-3 学校の時間をリ・デザイン】加賀市＆生駒市の教育委員会事務局で働き方改革支援をしている秋野さんのキャリアpart3
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 前回の振り返り/企業から教員へ転職した経緯/国の実証実験に携わる中で感じた学校現場へ関わりたい思い/小学校の常勤講師として担任業務や校務分掌を経験/教員の面白さに気づく/小規模校で小４の11人の学級担任の経験/教員経験からより働き方改革への思いが深まる/学校での校務改善の取り組み ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#14-4 地域における学校の役割とは？】地域コミュニティの変化と学校の関係性
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 前回の振り返り/地域の変容の話/人口の増加と核家族化/都心部や周辺地域のコミュニティの変化/学校と地域コミュニティの関係性/コミュニティへの当事者意識がなぜわかないのか/学校への一方的な責任集中の構図/地域コミュニティの崩壊によって役割を再定義している現代へ/まとめと次回予告 ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#15-2 学校の時間をリ・デザイン】加賀市＆生駒市の教育委員会事務局で働き方改革支援をしている秋野さんのキャリアpart2
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 前回の振り返り/1年めは卒論で研究した校務支援システム関連の国の実証事業に携わる/コロナ禍での企業動き/教員の環境を変化を企業立場からの目の当たりにした時の思い ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#15-1 学校の時間をリ・デザイン】加賀市＆生駒市の教育委員会事務局で働き方改革支援をしている秋野さんのキャリアpart1
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 新しいコーナーを設立/石川県加賀市と奈良県生駒市の教育委員会で働き方改革や校務DX周りで学校支援をしている秋野さん紹介/教員なるつもりはなく教員養成大学へ/教育実習等の経験から先生の働き方に注目/もっと働きやすい環境が必要では/民間企業への転職を決意/コロナ禍含めた４年間ICT系の企業で働く ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【Podcast公開収録】学校現場を動かすデータ利活用についてざっくばらんに話す会
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 Podcast公開収録「学校現場を動かすデータ利活用についてざっくばらんに話す会」 ゲスト紹介/データ利活用の基本概念と教師の役割/ダッシュボードの定義と設計思想/仮説構築の重要性とデータの種類/日米のダッシュボード比較と政策への応用/データ活用の実践的アプローチ/データ解釈と対話の重要性/現場レベルでの取り組み方法/総括とメッセージ ▼教育委員会における学校の働き方改革のための取組状況ダッシュボード https://lookerstudio.google.com/embed/reporting/88976a7b-7d92-4471-b562-756d82e3bee8/page/p_kprqbnd6sd ▼ダッシュボードに関する記事 https://note.com/edudata/n/n5dda46b53261 ▼デジタル庁：校務DXの取組に関するダッシュボード https://www.digital.go.jp/resources/govdashboard/school-affairs-dx ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#14-3 地域における学校の役割とは？】戦後の教育改革と地域との関わり
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 前回の振り返りと戦後教育改革への導入/戦後教育改革の三つの大きな変化/命令主義から法律主義への転換/一般行政従属から教育行政の独立/戦後改革が地域と学校の関係に与えた影響/PTAの創設と戦後の新しい動き/戦後復興期における学校の地域集会所機能/昭和の学校文化の形成/現代における地域と学校の繋がりの希薄さ/制度と実感のギャップについての問題提起/まとめと次回予告 ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#14-2 地域における学校の役割とは？】明治維新後の日本の教育のゆくえ
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 江戸時代の寺子屋制度と地域コミュニティ/明治維新の背景と国際情勢/学制発布とその課題/教育制度の揺り戻しと修正/戦争と国民国家の完成/地域と学校の関係性 ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#14-1 地域における学校の役割とは？】「寺子屋みたいなーー」って何？実は知らなかった寺子屋の起源
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 地域における学校の役割への問題提起/学校の役割に関する基本的な問い/寺子屋の基本概念と現代との比較/寺子屋の実態と教育内容/寺子屋設立の背景とコミュニティの必要性/寺子屋の社会的背景と普及率/寺子屋運営の実態と地域の取り組み ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#13-6 緊急収録】次期学習指導要領論点整理その6「豊かな学びに繋がる学習評価の在り方」について
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 次期学習指導要領論点整理について。 ▼論点整理の資料 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00010.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#13-5 緊急収録】次期学習指導要領論点整理その5「「余白」の創出を通じた教育の質の向上の在り方」
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 次期学習指導要領論点整理について。 ▼論点整理の資料 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00010.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#13-4 緊急収録】次期学習指導要領論点整理その4「情報活用能力の抜本的向上と質の高い探究的な学びの実現」
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 次期学習指導要領論点整理「情報活用能力の抜本的向上と質の高い探究的な学びの実現」について。 ▼論点整理の資料 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00010.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#13-3 緊急収録】次期学習指導要領論点整理その3「多様な子供たちを包摂する柔軟な教育課程の在り方」
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 次期学習指導要領論点整理「多様な子供たちを包摂する柔軟な教育課程の在り方」について。 ▼論点整理の資料 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00010.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#13-2 緊急収録】次期学習指導要領論点整理その2「分かりやすく使いやすい学習指導要領の在り方」
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 次期学習指導要領論点整理「分かりやすく使いやすい学習指導要領の在り方」について。 ▼論点整理の資料 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00010.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#13-1 緊急収録】次期学習指導要領論点整理その1
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 次期学習指導要領論点整理について。 ・ビジュアル記事 https://catalyst-for-edu.org/jiki_cs_01/ ・論点整理の資料 https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/gaiyou/mext_00010.html ・話題として出てきた「令和の日本型学校教育」（令和答申）のビジュアル資料はこちら。 https://catalyst-for-edu.org/reiwanihongata/ ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#12-2 ニュース解説編】"教育DXロードマップ策定、教師の負担軽減へ「やめることリスト」も（ReseEd）"について
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 ニュース解説 教育DXロードマップ策定、教師の負担軽減へ「やめることリスト」も（ReseEd） https://reseed.resemom.jp/article/2025/06/23/11144.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#12-1 ニュース解説編】"進む教育のデジタル化 普及率9割超 効果の一方 想定外の事態も（NHK）"について
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 ニュース解説 進む教育のデジタル化 普及率9割超 効果の一方 想定外の事態も（NHK） https://www3.nhk.or.jp/news/html/20250629/k10014847471000.html ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#11-5 ニュース解説編】"小学校「総合学習」でAIやデータ活用 文科省案、情報教育を強化（日本経済新聞）"について
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 ニュース解説 小学校「総合学習」でAIやデータ活用 文科省案、情報教育を強化（日本経済新聞） https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE142KU0U5A510C2000000/ ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org
【#11-4 ニュース解説編】"技術・家庭科を分割へ 文科省、指導要領改訂で方針（日本教育新聞）"について
▼番組説明 このポッドキャストは、実は知らない学校教育について学び、解像度を高めながら、自分には何ができるかをリスナーのみなさんと一緒に考え、学校の可能性を広げていく番組です。 ▼今回の内容 ニュース解説 技術・家庭科を分割へ 文科省、指導要領改訂で方針 https://www.kyoiku-press.com/post-295521/ ▼WEBメディア「カタリスト for edu」 ポッドキャストでの学びをまとめ、ビジュアライズしたコンテンツを掲載します。配信から1週間以内を予定。参考文献もこちらに記載します。音声と併せてご活用ください。 ▼SNS X(旧Twitter)：https://twitter.com/catalystforedu facebook：https://www.facebook.com/catalystforedu instagram：https://www.instagram.com/catalystforedu/ ▼お問い合わせ 一般社団法人かたりすと info@catalyst-for-edu.org